2020年安徽工程大學專升本材料成型及控制工程專業(yè)考試大綱

機械設(shè)計基礎(chǔ)考試大綱

一、總綱

普通高等教育專升本考試是指?？茖哟螌W生進入本科層次階段學習的選拔考試。本大綱適用于報考安徽工程大學材料成型及控制工程專業(yè)專升本入學考試的考生?！稒C械設(shè)計基礎(chǔ)》是機械類專業(yè)的一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課程，本課程考試旨在考查考生對本課程的基本內(nèi)容、基本要求掌握的深度和廣度，具備進一步學習機械類專業(yè)后續(xù)課程的能力和基礎(chǔ)。

本考試大綱是根據(jù)專業(yè)考試計劃的要求，結(jié)合考試特點而確定的，其目的是指導考生自學和課程考試命題。課程考試大綱明確了課程的內(nèi)容、深度和廣度，規(guī)定了課程考試的范圍和標準。因此，它是編寫考試教材和輔導書的依據(jù)，是學生自選教材，掌握課程內(nèi)容知識范圍和程度的依據(jù)，也是考試命題的依據(jù)。

按照《安徽省教育廳關(guān)于印發(fā)安徽省普通高職（?？疲哟紊氡究平逃囵B(yǎng)工作實施方案的通知》（皖教高〔2020〕2 號）和《安徽省教育廳關(guān)于下達 2020 年普通專升本招生計劃的通知》（皖教發(fā)〔2020〕7 號）要求，制定本考試大綱?！稒C械設(shè)計基礎(chǔ)》考試科目重點考查考生對常用機構(gòu)和通用零件的工作原理、結(jié)構(gòu)特點、基本設(shè)計理論和計算方法等知識的掌握情況?？荚囎⒅鼗A(chǔ)性，強調(diào)基礎(chǔ)扎實，促進學生系統(tǒng)掌握本學科基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法；通過開放性、探究性問題設(shè)計，提升考生綜合運用理論知識的能力、實踐能力和創(chuàng)新思維能力。

本大綱解釋權(quán)歸安徽工程大學招生辦。

二、學科考查內(nèi)容綱要

（一）考核目標與要求

1. 考核目標

《機械設(shè)計基礎(chǔ)》課程是高等工科院校機械類專業(yè)的一門重要技術(shù)基礎(chǔ)課，在課程體系起著承上啟下的作用，具有十分重要的地位。本課程要求考生系統(tǒng)掌握機械設(shè)計基礎(chǔ)的基本知識、基礎(chǔ)理論和基本方法，提高學生運用相關(guān)理論和方法分析、解決工程實際問題的能力。本課程著重考核常用機構(gòu)和通用零件的特性與設(shè)計方法，結(jié)構(gòu)設(shè)計、機構(gòu)選型與強度計算等內(nèi)容。

2. 考核要求

根據(jù)《機械設(shè)計基礎(chǔ)》課程相關(guān)內(nèi)容的重要程度不同，考核分為識記、理解、掌握、分析綜合四種要求，表現(xiàn)為四個層級，具體如下。

[1] 識記。知道有關(guān)概念和知識的含義，正確認識和表述。

[2] 理解。領(lǐng)會并能作簡單的解釋，是在識記基礎(chǔ)上高一級的能力層級。

[3] 掌握。在理解的基礎(chǔ)上，能夠進一步探究，有發(fā)現(xiàn)、有創(chuàng)見。

[4] 分析綜合。分解剖析和歸納整合，在識記、理解和掌握的基礎(chǔ)上進一步的能力層級，要求能夠分析和解決實際問題。

3. 參考教材

《機械設(shè)計基礎(chǔ)》，王立波、郭桂萍，北京航空航天大學出版社，2017，第 3 版。

（二）考試范圍與要求

1. 緒論

[1] 理解機械設(shè)計的基本要求與一般程序；

[2] 識記機械學科的發(fā)展趨勢。

2. 平面機構(gòu)的結(jié)構(gòu)分析

[1] 理解運動副的概念、分類、作用及平面機構(gòu)的組成；

[2] 掌握平面機構(gòu)運動簡圖的識讀；

[3] 掌握機構(gòu)具有確定運動的條件；

[4] 掌握平面機構(gòu)自由度的計算方法，能正確處理復合鉸鏈、局部自由度、虛約束等特殊情況。

3. 平面連桿機構(gòu)

[1] 理解平面四桿機構(gòu)的基本類型及應(yīng)用；

[2] 識記鉸鏈四桿機構(gòu)的演化；

[3] 掌握鉸鏈四桿機構(gòu)中存在曲柄的條件；

[4] 掌握平面四桿機構(gòu)的傳力特性、急回特性、死點位置等基本特性。

4. 凸輪機構(gòu)

[1] 識記凸輪機構(gòu)的組成、特點、應(yīng)用及分類；

[2] 理解凸輪機構(gòu)中的基本術(shù)語和凸輪機構(gòu)的運動過程；

[3] 理解從動件常用的基本運動規(guī)律及沖擊特性。

5. 帶傳動和鏈傳動

[1] 識記帶傳動的工作原理、類型和特點；

[2] 理解帶傳動的力分析、應(yīng)力分析；

[3] 理解帶傳動的打滑與彈性滑動；

[4] 識記 V 帶傳動的特點及應(yīng)用；

[5] 理解普通 V 帶傳動的設(shè)計方法；

[6] 識記帶傳動的張緊和維護；

[7] 識記鏈傳動的原理、類型和特點。

6. 齒輪傳動

[1] 識記齒輪傳動的特點、分類和應(yīng)用；

[2] 理解漸開線齒廓的嚙合特點；

[3] 掌握漸開線齒輪的基本參數(shù)及標準直齒輪的幾何尺寸計算；

[4] 掌握漸開線標準直齒輪的正確嚙合條件、連續(xù)傳動條件和標準安裝；

[5] 識記漸開線齒輪的切削加工方法、根切與標準齒輪不發(fā)生根切的最少齒數(shù)；

[6] 理解齒輪的主要失效形式及齒輪傳動的設(shè)計準則；

[7] 理解直齒圓柱齒輪的受力分析、強度計算及設(shè)計參數(shù)的選擇；

[8] 識記斜齒輪傳動的嚙合特點和正確嚙合條件；

[9] 識記直齒圓錐齒輪傳動、蝸桿傳動的特點與應(yīng)用。

7. 輪系

[1] 識記輪系的分類和應(yīng)用；

[2] 掌握定軸齒輪系傳動比的計算；

[3] 掌握行星輪系傳動比的計算。

8. 連接

[1] 識記螺紋的類型、特點與基本參數(shù)；

[2] 理解螺紋連接的主要類型及應(yīng)用；

[3] 理解螺紋連接的擰緊與防松；

[4] 識記軸轂連接的常見類型與特點。

9. 軸

[1] 識記軸的作用和分類；

[2] 理解軸的結(jié)構(gòu)設(shè)計的制造、裝配等工藝要求及其他基本要求；

[3] 掌握軸上零件定位和固定的常用結(jié)構(gòu)和方法；

[4] 識記軸的強度計算方法。

10. 軸承

[1] 識記滾動軸承、滑動軸承的組成、分類與應(yīng)用；

[2] 掌握滾動軸承的基本代號；

[3] 理解合理選用滾動軸承應(yīng)考慮的因素；

[4] 掌握滾動軸承的當量動載荷計算及滾動軸承的壽命計算；

[5] 識記滾動軸承的組合設(shè)計、密封與潤滑。

11. 聯(lián)軸器和離合器

[1] 識記常用聯(lián)軸器的分類、特點與應(yīng)用；

[2] 識記常見離合器的類型、特點與應(yīng)用。

12. 間歇運動機構(gòu)

[1] 識記棘輪機構(gòu)的組成、工作原理、特點與應(yīng)用；

[2] 識記槽輪機構(gòu)的組成、工作原理、特點與應(yīng)用。

三、依據(jù)學科特點補充說明

[1] 考試形式為筆試，閉卷。

[2] 試卷題型：填空題、選擇題、作圖題、計算題、結(jié)構(gòu)設(shè)計與改錯等。

機械制圖考試大綱

一、總綱

普通高等教育專升本考試是指?？茖哟螌W生進入本科層次階段學習的選拔考試。本大綱適用于報考安徽工程大學材料成型及控制工程專業(yè)專升本入學考試的考生?！稒C械制圖》是機械類專業(yè)的一門學科基礎(chǔ)課程，它是培養(yǎng)學生看圖、制圖能力的一門主干課程?！稒C械制圖》課程考試旨在考察學生對本課程的基本內(nèi)容、基本要求掌握的深度和廣度，具備進一步學習機械類專業(yè)后續(xù)課程的能力和基礎(chǔ)。

本考試大綱是根據(jù)專業(yè)考試計劃的要求，結(jié)合考試特點而確定的，其目的是指導考生自學和課程考試命題。課程考試大綱明確了課程的內(nèi)容、深度和廣度，規(guī)定了課程考試的范圍和標準。因此，它是編寫考試教材和輔導書的依據(jù)，是學生自選教材、掌握課程內(nèi)容知識范圍和程度的依據(jù)，也是考試命題的依據(jù)。

按照《安徽省教育廳關(guān)于印發(fā)安徽省普通高職（?？疲哟紊氡究平逃囵B(yǎng)工作實施方案的通知》（皖教高〔2020〕2 號）和《安徽省教育廳關(guān)于下達 2020 年普通專升本招生計劃的通知》（皖教發(fā)〔2020〕7 號）要求，制定本考試大綱?！稒C械制圖》考試科目重點考查考生看圖、制圖能力?？荚囎⒅鼗A(chǔ)性，強調(diào)基礎(chǔ)扎實，促進學生系統(tǒng)掌握機械制圖基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法，提升考生綜合分析能力和創(chuàng)新思維能力。

本大綱解釋權(quán)歸安徽工程大學招生辦。

二、學科考查內(nèi)容綱要

（一）考核目標與要求

1. 考核目標

《機械制圖》是機械類專業(yè)必修主干基礎(chǔ)課程?？忌鷳?yīng)熟練掌握正投影法基本原理、規(guī)范繪制和正確閱讀機械圖樣的方法；注意各部分知識點的聯(lián)系，具有空間思維能力和邏輯思維能力；能夠運用基本原理和方法解決空間幾何問題，正確繪制和閱讀機械工程圖樣，具備根據(jù)裝配圖拆畫簡單零件圖的能力。本課程重點考核考生看圖、制圖能力。

2. 考核要求

根據(jù)《機械制圖》課程相關(guān)內(nèi)容的重要程度不同，考核分為識記、理解、掌握和分析綜合四種要求，表現(xiàn)為四個層級，具體如下。

[1] 識記。知道有關(guān)概念和知識的含義，正確認識和表述。

[2] 理解。領(lǐng)會并能作簡單的解釋，是在識記基礎(chǔ)上高一級的能力層級。

[3] 掌握。在理解的基礎(chǔ)上，能夠進一步探究，有發(fā)現(xiàn)、有創(chuàng)見。

[4] 分析綜合。分解剖析和歸納整合，在識記、理解和掌握基礎(chǔ)上進一步的能力層級，要求能夠分析和解決實際問題。

3. 參考教材

《機械制圖》，王其昌、翁民玲、常小芳，機械工業(yè)出版社，2018，第 5 版。

（二）考試范圍與要求

1. 制圖的基本知識和技能

[1] 識記《機械制圖》國家標準的基本規(guī)定；

[2] 掌握平面圖形的畫法、徒手繪圖和儀器繪圖的基本方法和技能。

2. 點、直線和平面的投影

[1] 識記投影法的基本知識，建立正投影的基本概念；

[2] 識記直線與平面以及兩平面之間的平行、相交的投影特性；

[3] 掌握點、直線、平面在第一分角中三面投影的作圖方法和投影特性；

[4] 掌握平面上的點和直線的判斷和求作方法。

3. 基本立體

[1] 掌握常見平面立體（棱柱、棱錐）的投影特性、三視圖的作圖、讀圖方法；

[2] 掌握常見回轉(zhuǎn)體（圓柱、圓錐）的投影特性、三視圖的作圖、讀圖方法；

[3] 掌握柱形體的的投影特性、三視圖的作圖、讀圖方法；

[4] 理解基本立體的尺寸標注要求；

[5] 識記基本立體的軸測投影。

4. 常見立體表面交線

[1] 掌握平面與常見平面立體、回轉(zhuǎn)體的截交線三視圖的作圖方法；

[2] 掌握平面立體與回轉(zhuǎn)體、兩回轉(zhuǎn)體相交的相貫線三視圖的作圖方法；

[3] 理解截斷體、相貫體的尺寸標注與讀圖方法。

5. 組合體

[1] 理解組合體形體分析的方法；

[2] 掌握組合體三視圖的畫法和讀圖方法；

[3] 掌握組合體的尺寸標注方法，所注尺寸應(yīng)做到正確、完整和清晰。

6. 機件表達方法

[1] 掌握常用表達方法(視圖、剖視圖、斷面圖等)的畫法和讀圖方法；

[2] 識記制圖國家標準所規(guī)定的機件常用表達方法（視圖、剖視圖、斷面圖、局部放大圖等）的應(yīng)用，并能初步做到視圖選擇合理和配置恰當。

7. 標準件和常用件

[1] 掌握內(nèi)螺紋、外螺紋的規(guī)定畫法；

[2] 掌握常用螺紋連接（螺栓連接、雙頭螺柱連接等）的畫法；

[3] 掌握直齒圓柱齒輪及其嚙合的規(guī)定畫法；

[4] 識記鍵、銷連接的畫法。

8. 零件圖

[1] 識記零件圖的作用和內(nèi)容；

[2] 識記零件圖視圖選擇、尺寸標注和技術(shù)要求；

[3] 識記常見的零件工藝結(jié)構(gòu)。

9. 裝配圖

[1] 識記裝配圖的作用和內(nèi)容；

[2] 識記裝配圖中常見表達方法、畫法和要求。

三、依據(jù)學科特點補充說明

[1] 考試形式為筆試，閉卷。

[2] 試卷題型：填空題、補全視圖、尺寸標注等。

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