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新疆專升本大學(xué)語(yǔ)文備考攻略~

發(fā)布時(shí)間:2024/10/01 10:20:00 來(lái)源:易學(xué)仕專升本網(wǎng) 閱讀量:263 熱點(diǎn): 新疆專升本 新疆專升本備考

摘要:新疆專升本考試中的大學(xué)語(yǔ)文,很多同學(xué)都認(rèn)為簡(jiǎn)單,但是實(shí)際上手卻不知道如何準(zhǔn)備。今天我們就來(lái)聊一聊新疆專升本語(yǔ)文的考綱以及該如何復(fù)習(xí)備考?

  新疆專升本考試中的大學(xué)語(yǔ)文,很多同學(xué)都認(rèn)為簡(jiǎn)單,但是實(shí)際上手卻不知道如何準(zhǔn)備。今天我們就來(lái)聊一聊新疆專升本語(yǔ)文的考綱以及該如何復(fù)習(xí)備考? 

新疆專升本大學(xué)語(yǔ)文備考攻略~

  一、考試內(nèi)容


  考試題型:選擇題、名句默寫題、詞語(yǔ)解釋題、翻譯題、閱讀分析題(文言文閱讀分析、現(xiàn)代文閱讀分析)、寫作題(應(yīng)用寫作、文學(xué)寫作)等。

  考試占比:文言文閱讀約占15%;一般議論文閱讀約占6%;現(xiàn)代文閱讀約占21%;名句默寫約占7%;寫作約占41%(其中應(yīng)用文寫作約占14%);語(yǔ)言運(yùn)用約占10%。

  本科目考試內(nèi)容包括:語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)、文學(xué)文化常識(shí)、作品閱讀分析和寫作等四個(gè)方面,主要考查考生識(shí)記、理解、分析綜合、表達(dá)應(yīng)用、鑒賞評(píng)價(jià)、表達(dá)應(yīng)用和探究等能力。

  01語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)

  1、準(zhǔn)確認(rèn)讀普通話常用字的字音,正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字,正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào);課外自讀文學(xué)名著;積累常見(jiàn)的名句名篇;正確運(yùn)用句式,根據(jù)語(yǔ)境進(jìn)行仿寫、續(xù)寫、縮寫;表達(dá)做到語(yǔ)言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、連貫、得體。

  2、辨別、修改常見(jiàn)病句類型:語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。

  3、掌握漢語(yǔ)常見(jiàn)的修辭手法,如比喻、比擬、借代、夸張、對(duì)偶、排比、反復(fù)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等,并能具體說(shuō)明其表達(dá)作用。

  02作品閱讀分析

  作品閱讀分為現(xiàn)代文閱讀和文言文閱讀,各自考查的重點(diǎn)不同:

  現(xiàn)代文閱讀:包括閱讀論述類、實(shí)用類、文學(xué)類等多種文本,重點(diǎn)在于檢測(cè)理解、篩選、概括、探究及鑒賞能力。

  要求體味和推敲重要詞句在語(yǔ)言情境中的意義和作用;篩選并整合文中的重要信息;分析文章結(jié)構(gòu),把握文章思路;歸納內(nèi)容要點(diǎn),概括中心思想;對(duì)文章內(nèi)容和表達(dá)提出自己的疑問(wèn)并嘗試探討;賞析和評(píng)價(jià)文學(xué)作品中的形象、語(yǔ)言和思想感情;能夠?qū)ξ谋具M(jìn)行個(gè)性化閱讀,探究文本中的疑點(diǎn)和難點(diǎn),提出自己的見(jiàn)解。

  文言文閱讀:考查閱讀淺易古代詩(shī)文的能力,能否了解文化背景,感受中華文化精神,用歷史的眼光和現(xiàn)代觀念審視作品的內(nèi)容和思想傾向。背誦一定數(shù)量的名詞。

  考查對(duì)重點(diǎn)詞、句的理解,對(duì)文章大意的把握和初步的分析評(píng)價(jià)能力。

  古代詩(shī)文閱讀應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式和用法:判斷句、被動(dòng)句、賓語(yǔ)前置、成分省略和詞類活用。

  03寫作

  能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。具備記敘、說(shuō)明、描寫、議論、抒情等基本表達(dá)能力,能綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式。

  應(yīng)用寫作

  1、主要考查根據(jù)提供的材料或情境,選擇恰當(dāng)文種寫作的能力。主要文種包括公務(wù)文書中的通知、通報(bào)、請(qǐng)示、函和事務(wù)文書中的聲明、啟事、證明、介紹信、求職信、演講稿(含歡迎詞、歡送詞、答謝詞等)、商函、計(jì)劃(策劃書)、總結(jié)、調(diào)查報(bào)告等。

  2、基本要求:主題明確,信息全面,結(jié)構(gòu)完整,格式規(guī)范,表達(dá)得體。

  文學(xué)寫作

  1、主要考查議論文、記敘文的寫作能力。

  2、基本要求:立意積極向上,符合文體特征,內(nèi)容充實(shí),中心明確,條理清楚,結(jié)構(gòu)完整,文字通順,標(biāo)點(diǎn)恰當(dāng),書寫工整,格式規(guī)范。字?jǐn)?shù)不少于800字。

  二、語(yǔ)文復(fù)習(xí)規(guī)劃


  01把握大綱、熟悉題型

  新疆專升本中語(yǔ)文總分值150分,考試時(shí)間為120分鐘,各題型分值如下: 

新疆專升本大學(xué)語(yǔ)文備考攻略~

  02注重基礎(chǔ),重復(fù)記憶

  我們?cè)趯W(xué)好白話文的同時(shí),也不能忽略對(duì)古文的學(xué)習(xí)。在古文中重點(diǎn)考核作家作品知識(shí)、部分實(shí)詞的背誦以及對(duì)文中重要字、詞、句的理解。我們可以按照以下這三點(diǎn)去進(jìn)行復(fù)習(xí):

  1、按作者所處的朝代、社會(huì)、地位、主要代表作品、作品的特點(diǎn)、時(shí)代背景等幾個(gè)方面做成表格記憶。

  2、晨讀是一種很好的背誦、理解古文(或詩(shī)詞)的方法,在環(huán)境允許的情況下,每天清晨用半個(gè)小時(shí)去朗讀文言文(或詩(shī)詞),一段時(shí)間后你會(huì)發(fā)現(xiàn)你記住了很多。

  3、要想全面系統(tǒng)的理解文中重要詞語(yǔ)、句子、段落的古今意思、要靠最原始的方法:反復(fù)閱讀記憶。

  03多寫,多讀,多積累

  學(xué)好語(yǔ)文,沒(méi)有捷徑可走,靠得就是三件法寶:寫、讀、積累。

  多寫:堅(jiān)持“練字”

  我們常說(shuō),“字如其人”,一個(gè)人的字跡,往往能反映出他的成績(jī)。大多數(shù)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生,能基本做到寫字端正、字跡清晰、卷面干凈。

  成績(jī)?cè)胶玫目忌淖志驮狡?,就像被廣泛傳閱的高考狀元的答卷。而成績(jī)較差的孩子,一般都存在寫字潦草、字跡模糊、亂涂亂改等等問(wèn)題。

  老師最怕批改這樣的答卷,瞪大眼睛也看不明白寫了什么,反復(fù)閱讀也找不到得分點(diǎn),該扣分的還是要扣分,對(duì)考生的印象也大打折扣。

  所以說(shuō),寫字不好看的考生,和不好好寫字的考生,是很難考出好成績(jī)的。

  多讀:大量“閱讀”

  對(duì)于語(yǔ)文成績(jī)不好的考生,大家是直接報(bào)補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu),將詞匯課、閱讀課、作文課全部上一遍。其實(shí),閱讀才是最好的“補(bǔ)課”。

  閱讀能力,在某種程度上就是考生的學(xué)習(xí)能力。在語(yǔ)文考試中,閱讀題與寫作題占分比重最大,也是考生丟分最嚴(yán)重的地方。

  平時(shí)閱讀少的考生,他的閱讀能力沒(méi)有得到培養(yǎng),連題目都讀不懂。缺少足夠的閱讀量,考生的詞匯量就很匱乏,不善于表達(dá),也寫不好作文。

  因此大家不僅要閱讀完規(guī)定的篇目,平時(shí)也要養(yǎng)成閱讀習(xí)慣,長(zhǎng)期閱讀培養(yǎng)自己的語(yǔ)感、語(yǔ)境。

  多積累:加強(qiáng)“積累”

  一位語(yǔ)文老師將學(xué)語(yǔ)文的過(guò)程,比喻為建房子:如果說(shuō),讓學(xué)生堅(jiān)持閱讀,是為了打好地基,讓學(xué)生堅(jiān)持練字,是為了涂抹外墻。那么最重要的一步,搭建框架、添磚加瓦,是萬(wàn)萬(wàn)不能少的。

  而在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中,那就是積累。聚沙成塔,集腋成裘,學(xué)好語(yǔ)文正需要這樣日復(fù)一日、年復(fù)一年的積累。

  要積累素材

  郭沫若先生說(shuō)過(guò):“胸藏萬(wàn)匯憑吞吐,筆有千鈞任歙張。”當(dāng)一個(gè)人積累了大量的詞匯、句式、段篇,他寫文章時(shí)就能才思敏捷,一氣呵成,筆下生花。

  這樣的積累來(lái)自于平時(shí)的閱讀中,但還要多動(dòng)筆,多摘抄,多記憶。先靜心閱讀,把內(nèi)容讀進(jìn)去,再純粹摘抄,把好詞、好句、好段抄出來(lái),之后要多讀,多背,進(jìn)而運(yùn)用到寫作上。

  要積累知識(shí)

  語(yǔ)文的知識(shí)點(diǎn)太多太碎了,需要把這些細(xì)碎的知識(shí)整理好,抄下來(lái),制作一本語(yǔ)文知識(shí)集合。

  梳理課本,將所學(xué)的語(yǔ)文知識(shí)系統(tǒng)化;

  梳理綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容,提煉老師強(qiáng)調(diào)的知識(shí)點(diǎn);

  梳理筆記、試卷和錯(cuò)題,總結(jié)出答題話術(shù)、解題技巧、重要知識(shí)等;

  梳理課文,收集作者的名、時(shí)、地、評(píng)、作等,以及其他文學(xué)常識(shí)。

  要積累生活

  生活即語(yǔ)文,語(yǔ)文即生活。越能夠沉浸到生活中,對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)就有越多的感悟。大家要注重去發(fā)現(xiàn)生活中的點(diǎn)滴,感受越多,想法越多,再結(jié)合平時(shí)的閱讀和積累,考生就會(huì)有所表達(dá),有所抒發(fā),激發(fā)并提高自身的語(yǔ)文素養(yǎng)。

  陶潛老先生說(shuō)過(guò):“學(xué)習(xí)如春起之苗,不見(jiàn)其長(zhǎng),日有所增?!睂W(xué)好語(yǔ)文,不僅是在汲取知識(shí),更是在構(gòu)建人生框架。

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