摘要：2022年江蘇專轉本各專業(yè)課考試大綱已經公布了，對于轉本人而言，明晰了大綱意味著掌握考試準備的基礎，如重點考察范圍有哪些？考試的形式及題型又分別是什么？以下為2022江蘇專轉本美術設計專業(yè)大類專業(yè)綜合基礎理論考試大綱，讓我們看一下具體內容。
2022年江蘇專轉本各專業(yè)課考試大綱已經公布了，對于轉本人而言，明晰了大綱意味著掌握考試準備的基礎，如重點考察范圍有哪些？考試的形式及題型又分別是什么？以下為2022江蘇專轉本美術設計專業(yè)大類專業(yè)綜合基礎理論考試大綱，讓我們看一下具體內容。
一、考試性質
美術設計專業(yè)大類專業(yè)綜合科目基礎理論考試是為江蘇省普通高校招收藝術類--美術藝術設計類專業(yè)的“專轉本”學生而設置的、具有選拔性質的全省統(tǒng)一考試。其目的是科學、公平、有效地測試考生在高職（專科）階段相關專業(yè)知識、基本理論與方法的掌握水平?？荚囋u價的標準是報考該專業(yè)大類的高職（專科）優(yōu)秀畢業(yè)生應能達到的及格或及格以上水平，以利于各普通本科院校擇優(yōu)選拔，確保招生質量。
二、適用專業(yè)
本考試大綱適用于美術學（130401）、繪畫（師范）（130402）、服裝與服飾設計（130505）、藝術與科技（130509T）、動畫（130310）、攝影（130404）、視覺傳達設計（130502）、環(huán)境設計（130503）、產品設計（130504）、數(shù)字媒體藝術（130508）。
三、命題原則
1.通用性原則：本考試大綱依據(jù)普通本科院校藝術類應用型技能型人才培養(yǎng)對共性專業(yè)基礎知識與操作技能的要求，根據(jù)教育部頒布的高等職業(yè)院校專業(yè)教學標準，歸納和提煉專業(yè)大類必備的核心專業(yè)知識、技能和素養(yǎng)，涵蓋相關行業(yè)技術領域必備的知識與技能。
2.基礎性原則：本考試大綱以專業(yè)基礎知識、基本操作技能為主要考查內容，注重考查學生對基本概念、基本方法的掌握情況，理論聯(lián)系實際，突出知行合一，促進學習者綜合素質與能力的提升。
3.科學性原則：本考試大綱力求科學、規(guī)范，具備較高的信度、效度和必要的區(qū)分度，能夠真實、準確地檢測出學生掌握專業(yè)理論知識和操作技能的水平。
四、考查內容
?。ㄒ唬┱n程A:藝術概論
【考查目標】
1.掌握各藝術門類的發(fā)展流變、美學與文化特質，加深對藝術學科的理解；
2.掌握運用本學科的理論和方法對藝術現(xiàn)象、藝術與生活、藝術與社會、藝術創(chuàng)作、藝術審美、藝術批評、藝術生產、藝術發(fā)展等方面進行觀察、判斷和分析及設計創(chuàng)作；
3.掌握藝術傳承與藝術創(chuàng)新的結合，尤其關注當前藝術創(chuàng)意實踐，凸顯藝術創(chuàng)意鮮明的人文色彩，彰顯其厚重的學術品位，并以此提高藝術鑒賞水平和藝術分析能力；
4.掌握藝術在國畫、雕塑、戲曲、影視、舞蹈、民間藝術等領域的文化特質，提升文化賞析及審美水平。
5.掌握重要藝術家的生平、創(chuàng)作思想、主要代表作品和對社會的影響，提升文化底蘊和創(chuàng)作靈感。
【考查內容】
1.藝術起源
1.1藝術起源的各種觀點
游戲說觀點、巫術說觀點和勞動說觀點的基本內容。
1.2代表性人物
席勒、斯賓塞、泰勒、費雷澤、沃拉斯切克、恩格斯生平及觀點。
2.藝術本質
2.1藝術本質的含義
2.2藝術本質的觀點
摹仿、欲望本能、情感表現(xiàn)、符號的基本觀點及內涵。
2.3代表性人物
達˙芬奇、弗洛伊德、克羅齊、托爾斯泰、蘇珊˙朗格等思想及觀點表述。
3.藝術與生活
3.1藝術與生活的關系
藝術源于生活、藝術反映生活的現(xiàn)象特質。
3.2藝術“變形”
藝術“變形”的含義及常用方式。
3.3藝術的真實性特點
審美的假定性、能動的創(chuàng)造性、存在的形象性在藝術真實性中的表現(xiàn)。
4.藝術審美
4.1藝術與美的關系問題
自然美、社會美的含義；藝術美的概念；“丑”與“美”的辯證關系。
4.2美感
“美感”的含義；藝術作品的美感表現(xiàn)形式。
5.國畫藝術
5.1中國畫的審美特征及內涵
5.2代表性人物
吳道子、朱耷、徐悲鴻思想及主要代表作品。
5.3藝術家應當具備的修養(yǎng)
6.雕塑藝術
6.1雕塑藝術的審美特征及內涵；中國雕塑藝術發(fā)展歷程
6.2代表性人物
米開朗基羅、羅丹生平及主要代表作品。
7.中國戲曲、影視藝術
7.1中國戲曲、影視藝術的審美特征
7.2藝術賞析“共鳴”的含義；藝術創(chuàng)作“意境”的含義
8.舞蹈藝術
8.1舞蹈藝術的審美特征
8.2藝術的民族性和世界性的關系
8.3舞蹈作品《天鵝湖》、《雀之靈》、《黃河》藝術內涵及特點
9.民間藝術
9.1民間藝術的審美特征
生活美的藝術特征；形式美的藝術特征。
9.2民間藝術的代表作及文化特質
年畫《一團和氣》、木雕《暗八仙絳環(huán)板》、剪紙《鴛鴦戲水》的藝術性表現(xiàn)及特質。
9.3民間藝術的文化價值
豐富的民俗文化內涵、特有的工藝文化價值的相關理解與闡述。
10.現(xiàn)代設計
10.1現(xiàn)代設計的由來
設計的定義；現(xiàn)代設計的脈絡過程；現(xiàn)代設計的作用；現(xiàn)代設計的分類。
10.2藝術與設計的關系
藝術與設計的互融性關系；藝術與設計的差異性關系。
10.3現(xiàn)代設計與美學特點
功能之美、科學之美、技術之美的概念和表現(xiàn)。
10.4現(xiàn)代設計的形式美法則
有機統(tǒng)一原理、多樣統(tǒng)一原理、主題原理、主題變化、平衡原理、演進原理、主次原理。
?。ǘ┱n程B:現(xiàn)代設計史
【考查目標】
1.考查考生對現(xiàn)代藝術設計歷史的系統(tǒng)了解，主要包括現(xiàn)代設計的啟蒙時期、現(xiàn)代設計的成型時期、現(xiàn)代設計的成熟時期、現(xiàn)代設計的繁榮時期和現(xiàn)代設計的多元化時期等內容。
2.考查學生掌握設計作品內涵及其作品的評價，使學生了解時代風格和審美特征，提高學生的審美能力；
3.考查學生對現(xiàn)代設計史的認識、理解，以達到與其他專業(yè)科目融會貫通的目的，增強學生的整體設計素養(yǎng)。
【考查內容】
1.現(xiàn)代設計內涵
設計、現(xiàn)代設計的基本含義；水晶宮建筑相關內容知識。
2.現(xiàn)代設計的啟蒙時期(19世紀末至20世紀初)
2.1新藝術運動
新藝術運動的發(fā)展過程；新藝術運動風格特征。
2.2代表性人物
威廉˙莫里斯、居斯塔夫˙艾菲爾、奧爾布里希、卡爾˙本茨、彼得˙貝倫斯設計貢獻及主要代表作品。
3.現(xiàn)代設計的成型時期(20世紀20—30年代)
3.1包豪斯
包豪斯創(chuàng)建、發(fā)展過程；包豪斯對設計的影響。
3.2裝飾藝術運動
裝飾藝術運動的起源及代表性事件。
3.4代表性人物
沃爾特˙格羅佩斯、艾米爾˙德利、華特˙多文˙蒂格、雷蒙德˙羅維、斐迪南˙波什、卡爾˙克蘭特思想及主要代表作品。
4.現(xiàn)代設計的成熟時期(20世紀40—50年代)
4.1成熟期的標志性事件
國際工業(yè)設計協(xié)會聯(lián)合會、工業(yè)美術協(xié)會的成立時間、背景及影響。
4.2計劃廢止制
計劃廢止制的概念及特征；反計劃廢止制代表性人物及其觀點。
4.3代表性人物
哈利˙厄爾、依姆斯、埃德加˙考夫曼、奧托˙艾舍、卡爾˙馬姆斯登思想及主要代表作品。
5.現(xiàn)代設計的繁榮時期(20世紀60—70年代)
5.1繁榮時期主要特點
現(xiàn)代設計繁榮期在風格、新材料、審美、格局等方面的特征。
5.2日本現(xiàn)代設計
主要成就及在平面、服裝、室內設計中的特點。
5.3波普設計風格
波普設計風格特點及其影響。
5.4歐洲國家現(xiàn)代設計繁榮期主要成就
5.5代表性人物
卓˙柯倫波、安德勒˙布萊、福田繁雄、依姆斯、易奇˙科拉尼思想及主要代表作品。
6.現(xiàn)代設計的多元化時期(20世紀80年代以來)
6.1現(xiàn)代設計的多元化時代特征
從時代反思、探索；互聯(lián)網(wǎng)、計算機技術；設計理念等方面闡述時代特征。
6.2信息化和網(wǎng)絡化時代的現(xiàn)代設計
信息化和網(wǎng)絡化時代對現(xiàn)代設計的影響。
6.3后現(xiàn)代主義設計風格、高科技風格、減少主義風格、解構主義風格、新現(xiàn)代主義風格的概念及其特征
6.4可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略下的現(xiàn)代設計
綠色設計、生態(tài)設計、循環(huán)設計、組合設計概述及特征。
6.5設計人性化
設計人性化的概念；設計人性化的趨勢；設計人性化的原因；設計人性化的表達；設計人性化的思考。
6.7代表性人物
索扎斯、喬治羅亞、喬納森˙伊維、斯塔克、賈奎斯˙德里達、貝聿銘思想及主要代表作品。
五、考試形式和試卷結構
?。ㄒ唬┛荚囆问?nbsp;
閉卷、筆試。
（二）試卷滿分及考試時間
專業(yè)綜合基礎理論滿分150分?？荚嚂r間100分鐘。
?。ㄈ┰嚲韮热萁Y構
?。?）課程A約60%
?。?）課程B約40%
?。ㄋ模┰嚲眍}型結構
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題型
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題量、分值
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占比
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單選題
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約 10 小題，每小題 1 分
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約 6%
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多項選擇題
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約 5 小題，每小題 2 分
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約 7%
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填空題
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約 5 小題，每小題 2 分
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約 7%
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名詞解釋題
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約 5 小題，每小題 6 分
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約 20%
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簡答題
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約 4 小題，每小題 15 分
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約 40%
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論述題
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約 1 小題，每小題 30 分
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約 20%
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說明：論述題按照美術、藝術設計兩類專業(yè)各出一題，考生任選一題作答。
?。ㄎ澹┰嚲黼y度結構
較易題約占30%，中等難度題約占50%，較難題約占20%。
六、其他
本大綱由省教育廳負責解釋。本大綱自2022年開始實施。
